为提高广大学生的学术创新意识，调动学生积极性，营造创新良好氛围，挖掘学生学术潜能，积累学术创新经验，秉承学术创新理念，提升我院学生的学习创新能力。故我院开展此次“学术创新经验分享会”主题讲座，丰富学术创新知识，激发学生创新意识。
在此次主题讲座的开始，指导老师向我们讲述创新思维的重要性。创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，成为一定主体产生稳定、持久创新需要、价值追求和思维定势以及理性自觉的推动力量，成为唤醒、激励和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的重要精神力量。
在如今以知识为经济的时代 ，知识的增长率加快。指导老师再次讲述创新意识和创新能力是大学生获取知识的关键。通过老师讲述 ，了解到知识的陈旧周期不断缩短，知识转化的速度猛增。在这种情形下，重要的是知识的选择、整仓、转换和操作。学生最需要掌握的是那些包摄面广、迁移性强、概括程度高的“核心”知识，而这些知识并非是靠言语所能“传授”的，它只能通过学生主动地“构建”和“再创造”而获得，这就需要大学生的创新意识和创新能力在其中主动的发挥作用。
在此次主题讲座上，老师特别指出创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心 创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的。并且心理学领域的最新研究也表明，创新意识和创新能力是一种认识、人格、社会层面的综合体，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等诸多方面，并且和这些方面相辅相成，创新意识和创新能力能巩因和丰富人的综合素质。
在今天，创新能力实际就是国家、民族发展能力的代名词，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个国家综合国力大小的最客观和最重要的标志。只有坚守创新意识，才能促进社会多种因素的变化，推动社会的全面进步。
从“日新之谓盛德”到“创新是一个民族进步的灵魂”，从‘苟日新，日日新，又日新”到“惟创新者强，惟创新者胜”，开拓创新精神让一个县有五千多年历史的文明古国生生不息。现在创新精神作为以爱国主义为核心的五大精神之一,它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证。它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富和扩展。
